《人世间》里藏着怎样的发展心理学知识？北大苏彦捷教授抖音直播开讲

人的一生会经历哪些变化，如何去理解适应人生阶段的变化，最近大火的电视剧《人世间》里有哪些关于人生发展的心理学知识？

这些问题，在4月27日北京大学的抖音公开课中都有了答案。北京大学苏彦捷教授为大家带来了一场名为《〈人世间〉中的发展心理学》的公开课直播，这场直播用通俗易懂的语言，结合丰富的电视剧情节，为大家讲解了发展心理学的重要知识。

苏彦捷教授是北京大学心理与认知科学学院教授，博士生导师，长江学者特聘教授，享受国务院特殊津贴的专家。

她在讲座的一开始就先解释了为什么选择《人世间》这部电视剧来讲解发展心理学，她说，《人世间》里讲了50年的历史，能够覆盖人生的很长一段时间，更能让我们理解人生的发展，而不是短期的心理困扰，而这正是发展心理学的关键内容。

在开场的介绍中，她用“三个层次”来帮助大家去理解个体在发展过程中的现象。

从生命孕育到成长成年再到生命结束，这是整体人类共有的特性，是第一个层次；而在特定的文化时代背景下，每一代人会有相似的特性，比如中国特定年代的个体跟西方就会不同，这是第二个层次；而到具体的事件和具体的人上，每个人又有不同的特性，这时第三个层次。

苏教授强调，我们要有这样的概念，看看从哪一个层次上，怎么去理解我们身边的心理学现象。

在讲座中，苏教授用发展心理学中的不同主题，来串起对整部电视剧的理解。

比如她讲到人生发展的不同阶段，从青春期到婚姻家庭再到面临亲子关系等，就结合了《人世间》中的主题曲，“孩子长大……留在爱人身旁……妈妈老去”等一系列的人生发展阶段。

而这些不同阶段中，《人世间》的主人公也在面临着不同的人生问题，苏彦捷教授就通过影视剧的片段去分析为什么会遇到这些问题，又应该如何面对这些问题。她的语言温和平实，很多在抖音直播间守着观看的网友发评论表示，听苏教授的课会感到一种特有的平静。

人生是在一直变化的，50岁遇到的问题和20岁完全不同，该怎样去应对这种变化，苏彦捷教授提到了“毕生发展心理学”的概念。

她说，在18岁之前，我们可能更多获得“人生的主旋律”，了解自己应该怎样发展，而在中年之后 我们可能遇到的更多是关于“丧失”的问题，记忆衰退，身体衰弱，如何面对“丧失”就是新的人生阶段的新问题。

理解发展心理学，也是为了更好地发展自己。苏彦捷教授提到了发展的可塑性，小的时候有些地方可能没有好的条件，如果后期有了这样的条件，可能就会弥补我们早期的一些失去的东西，或者有了新的刺激，就有可能让我们的能力发生变化。

这种可塑性可能反映在大脑的生长发育上，也可能表现在运动能力、认知能力、社会性和个性上，苏彦捷教授强调，发展是可塑的。

在不同的阶段我们需要发展自己怎样的能力，苏彦捷教授也在直播中进行了讲解。她总结了4个一定要完成的发展任务。

一是自保安全；二是会处理亲子关系、师生关系、同伴关系，以及亲密关系，三是知道如何表达好感，如何回应，处理和性有关的关系；四就是自力更生。

她仍旧是结合《人世间》的例子来讲，比如秉义30岁了，就要撑起全家，而从前的顶梁柱爸爸则会换到另一种角色中。

苏彦捷教授也强调，我们都应该有发展的视角。这样的视角能够帮我们看清楚很多问题。

在北京大学抖音直播间里，观看这次直播的人数最终达到了6.5万人，很多人在评论区交流自己在成长过程中的经历，也分享他们对人生阶段的认识。

而在北京大学接下来的抖音公开课直播安排中，还有宏观经济学、人工智能、航天科学等一系列的讲座。

《2021抖音数据报告》显示，截至去年年底，已有92%的全国“双一流”高校入驻抖音，他们定期在抖音开展公开课直播，拉近知识与更多人的距离。数据显示，抖音全年高校开播场次达14463场，越来越多抖音用户养成听学者分享知识的习惯。

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