人格频率学苑专家团北川安昌小学公益行 助力健全人格教育推广

现代社会,人格教育受到广泛关注,“培育孩子健全的人格”正在成为一个教育共识,吸引了企业乃至社会各界人士的关注。9月5日,人格频率学苑专家团队前往四川省北川羌族自治县安昌小学开展了一场健全人格教育传播,并成功落成安昌小学人格频率心理健康咨询室,切实为健全人格教育建设和推广贡献了一份力量。

▲人格频率学苑专家团体走进安昌小学

据悉,本次健全人格北川公益行中,人格频率学苑专家团一行共24人,包含爱国主义演说家、人格频率学开创者今心,以及专家团成员李清麟、曹十八、刘宥贤、宋涛、王馨萍、赵新玲、柯贤翠、姜关奇、王艳丽、蒋玉波、邱明、马丽、李凤霞、罗惠依、马长梅、高候连、黄定艳、谢华清、杨芳连、邓艳兰、毛俊懿、孙铭含、王淇瑱。此外,北川教育局副局长仇书玮、安昌小学党总支书记雍晓燕、校长刘芳也一同陪伴并见证了本次暖心之旅。

此次公益活动中,人格频率学苑专家团参观了学校,并观赏了同学们精心准备的手工艺展和绘画展。一幅幅色彩斑斓的画作、一件件充满创意的手工艺品,不仅展现了孩子们丰富的想象力和创造力,也深深触动了专家团成员的心。他们驻足欣赏,不时与孩子们交流创作心得,鼓励孩子们继续发挥想象,勇敢表达自我。

▲人格频率学苑一行参观学校

▲人格频率学苑一行参观同学们艺术作品展

随后,学校举行了人格频率心理健康咨询室的揭牌仪式,专属于安昌小学孩子们的专业心理支持与辅导平台成功启用。北川教育局副局长仇书玮、安昌小学党总支书记雍晓燕、校长刘芳等,与人格频率学苑专家团、安昌小学师生一同见证了这一充满爱意的时刻。继今年7月,首个人格频率心理健康咨询室落地河北省承德市普宁小学后,此次北川安昌小学的心理健康咨询室落成,是人格频率心理健康教育项目在全国范围内的又一重要里程碑。

▲左起:安昌小学党总支书记雍晓燕、北川教育局仇书玮副局长、今心老师、广西善扬董事长刘勇、安昌小学校长刘芳、中正久善教育创始人宋涛

揭牌仪式后,举行了一场人格频率心理健康交流会。交流会上,今心老师强调:“儿童是国家的未来,他们的心理健康成长至关重要。我们希望通过这个咨询室,为北川的孩子们搭建起一座心灵的桥梁,让爱与关怀在这里传递,呵护每一位孩子的心灵成长。”

▲爱国主义演说家、人格频率学开创者今心老师分享

安昌小学校长刘芳也发表了讲话。她首先对今心老师及人格频率学苑专家团的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢,并表示:“安昌小学能够成为人格频率心理健康咨询室的落户点,是全校师生的荣幸。我们深知,这一举措对于促进孩子们的心理健康成长具有不可估量的价值。我们将全力配合学苑的工作,共同为孩子们的全面发展贡献力量。”

▲安昌小学校长刘芳分享

此外,人格频率学苑专家团成员刘宥贤也表示,人格频率学苑专家团将秉承科学、专业、人文的理念,为人格频率学应用和推广持续贡献微薄之力。同时,他强调,人格频率学苑专家团也将定期回访,为咨询室提供专业的指导和支持,确保它能够真正发挥作用,为孩子们的心灵健康保驾护航。

▲人格频率学苑专家团成员刘宥贤分享

在交流会中,人格频率学苑专家团还为安昌小学的老师们带来了人格频率测试牌,并结合自己的实操经验和专业知识,为老师们逐一进行了详细的人格解析。通过测试与解析,老师们不仅对自己的性格特质有了更深刻的认识,还学会了如何运用人格频率学的理念和方法来更好地理解和教育学生。这种理论与实践相结合的交流方式,不仅提升了老师们的专业素养,也为他们今后的教学工作提供了新的思路和方法。老师们纷纷表示,今后将把所学所得应用到实际工作中去,为孩子们的心理健康成长贡献自己的力量。

▲人格频率学苑专家团带来人格频率测试牌

▲今心为安昌小学老师们讲解人格频率测试牌

据了解,人格频率学,由人格频率学苑创始人今心老师经过十五年的行业实践与深入研究后所创立的一套独特的心理学应用体系。它以中国传统文化为根基,同时汲取了西方心理学、物理学、脑科学、基因学等交叉学科的理论精髓,融合了今心老师自身生命经历所触达的智慧,形成了一套符合中国人特有文化背景且综合实用的应用型性格心理学学术体系。人格频率学旨在帮助人们更好地认识自我、理解他人、通达规律,从而健全人格,进一步实现人格进化,达成物质与精神世界双丰收。它可以帮助人们更好地处理人际关系,提高沟通效率,减少冲突和误解。同时,它还可以帮助人们更好地认识自己的潜力和优势,发挥个人特长,实现自我价值。此外,人格频率学还能为管理、教育、商业等领域提供有益的参考和借鉴。

▲人格频率学苑专家团为老师们解析人格频率测试牌

自2024年3月北京积极心理学协会健全人格专业委员会成立以来,人格频率学苑专家团始终致力于人格频率学推广和应用,力求将健全人格教育理念深植于校园之中,通过科学的方法与人文关怀,促进学生的身心全面发展。此次健全人格北川公益行,不仅体现了人格频率学苑在推广健全人格教育方面的坚定决心和实际行动,也展示了社会各界对儿童心理健康问题的共同关注和努力。

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