这件事，华科EMBA坚持做了七年

今年武汉的秋天来得格外早，似乎冬天提前了。

我被问得最多的一个问题是：“AI时代，百战归来再读书的价值何在？”

坦率地讲，这个问题也曾困扰过我。技术迭代一日千里，知识获取空前便捷。当大语言模型可以随时回答几乎所有“是什么”和“怎么办”的问题时，课程的价值在哪里？商学院的价值又在哪里？这种本领恐慌是真实的——担心讲授的知识正在过时，担心分享的方法与案例不贴近实际需求，更担心不知不觉中成了桃花源中人，“问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋”……

10月9日，中共中央、国务院印发《关于发展新质生产力的意见》；10月21日，中共中央办公厅、国务院办公厅发布《关于推动科技创新和产业创新深度融合的意见》。今晨重读这两份文件，细细体悟，竟有些兴奋——推动科技创新与产业创新深度融合，这不正是华中科技大学EMBA这些年来一直在做的事吗？

图 | 华中科技大学EMBA第四届校友企业家论坛

2019年12月12日，首次举办科商融合论坛，华科大EMBA旗帜鲜明地提出“科商融合，产业报国”的办学理念，自此确立以科技赋能商业、以商业反哺创新的办学主线。

2020年，在华科大EMBA培养体系中，新增“科技创新与产业机遇”课程模块，邀请科学家和科创家走进华科大EMBA课堂。

2021年12月5日，启动“问渠·科商融合”系列活动，此后每年定期组织学生与校友走进实验室，与科学家面对面交流，共探科技创新与产业创新机遇。

2021年12月9日，首次开设《人工智能与商业应用》选修课，邀请人工智能学院伍冬睿教授主讲；2023年，进一步将《人工智能导论》列为EMBA学生必修课，人工智能教育实现从“选修尝鲜”到“必修筑基”的升级。

2023年11月24日，由EMBA2013级校友发起设立EMBA创新创业基金，以校友力量反哺在校生创新创业实践。

2023年12月25日，举办医工交叉科技成果路演活动，此后每季度常态化组织科技成果路演与投融资对接会，搭建起科研成果与资本市场之间的桥梁。

2024年9月7日，邀请时任富士康工业互联董事长李军旗讲授《科技创新与产业发展趋势》，以产业一线视角解读科技创新演进方向。

2025年10月18日，在无锡举办首场校友产业对接会，推动校友企业间的产业链协同与资源互补。

2026年8月，举办首届EMBA学生创业模拟大赛，以赛促学、以赛促创，检验和提升学生的创业实战能力……

七年实践，推动科技创新与产业创新深度融合

2019年，华科大EMBA提出“培养未来科技型产业领袖，让企业拥有科技向善的力量”的办学使命。我们希望能让管理教育与学校的科技优势、产业需求建立更紧密的联系。随着实践不断推进，科商融合逐渐从办学理念落实到课程、教学和创新创业活动中。

图 | 华E创投第五届投融资对接会（AI+专场）

围绕“科技创新与产业创新深度融合”这一方向，华科大EMBA不断探索科技与管理课程的结合。2021年，项目开设人工智能技术与产业发展相关课程；2023年，将《人工智能导论》列为EMBA必修课；2024年，前述《科技创新与产业发展趋势》课程正式进入课程体系。

与此同时，项目还持续完善导师体系，探索“2+1”多元导师矩阵，将管理导师、社会导师与科技导师结合起来。宋志平、李军旗、李叶青等企业家走进课堂，李培根、丁烈云、尤政等院士也先后为EMBA学生授课，让企业家有机会从科技前沿和产业实践的不同视角理解技术变革和产业创新。

图 | 院士大讲堂

这些布局背后的考虑并不复杂：企业家不一定需要成为技术专家，但需要理解技术为什么重要、可能如何改变产业，以及这些变化与自己的企业有什么关系。

从2021年起，华科大EMBA持续开展“问渠·科商融合”现场教学，每年组织学生走进学校工科院系和科研实验室，与科学家面对面交流，了解前沿技术及其可能带来的产业机会。在实验室里，看到的不只是科研成果，也能感受到一项技术从研究走向应用所面临的挑战。科学家关注技术突破，企业家关注市场需求与商业价值，两种视角的交流，有助于彼此理解，也为科研与产业之间建立联系创造机会。

图 | 问渠·科商融合

2023年，由2013级EMBA校友捐赠的校友创新创业基金成立。同年12月，华科大EMBA创投协会开始筹备，并成功举行首场项目路演。此后，项目路演持续开展，截至目前，已有近百个项目参与其中。2026年，首届华科大EMBA新生创业模拟大赛举行。参赛队伍围绕创业构想、市场需求和商业模式展开探索，多支队伍获得投资人的积极反馈，现场有投资人表示：“若你们创业，我们就投资。”

图 | 华E创投投融资对接会

从办学使命的提出，到课程体系、导师机制、现场教学和创新创业实践的开展，这些事情看起来各有侧重，却始终围绕着同一个方向：让科技与商业有更多相遇的机会。再读《关于推动科技创新和产业创新深度融合的意见》，其中关于培育科技型企业家、加强人才协同培养、推动产学研融通创新，以及促进科技、产业与金融良性循环的部署，与华科大EMBA这些年来的办学使命和实践探索形成了呼应。这些探索，也是在尝试回答：如何让企业家更懂科技，让科技更贴近产业，让创新有更多走向实际应用的可能。

图 | 优秀企业参访

关于科商融合的探索还远远谈不上完善。技术在发展，产业在变化，企业家的需求也在变化，课程和培养方式仍然需要不断调整。但七年来的实践让我们更加认识到，科商融合不是增加几门科技课程，也不是开展几次参访活动，而是一项需要长期投入、不断深化的育人实践。国家文件对相关方向作出进一步部署，也让我们对这些年的探索方向更有共鸣。事情还要继续做下去，方向也值得坚持。

教育的价值，是在共识形成之前

2024年9月，李军旗博士为华科大EMBA教育中心专门开发的《科技创新与产业发展趋势》课程首次开课，我有幸客串了一回助教。课程带领同学们回顾了过去三百年间科技创新推动产业变革与管理变革的历史，并立足正在展开的第四次工业革命，共同探寻科技创新和产业发展的规律与趋势。

图 | 李军旗博士《科技创新与产业发展趋势》课程

李博士在1991年至1995年于华中科技大学求学期间，研究的就是人工智能。课堂上，他反复强调，人工智能是一项革命性的技术，其影响将十分深远。说实话，当时包括我在内的许多人对此将信将疑，觉得人工智能的应用可能还主要集中在大语言模型阶段，真正实现广泛应用还需要一段时间。那堂课的案例讨论题目是《萝卜快跑自动驾驶的商业前景分析》，彼时，萝卜快跑还处于小范围试点阶段。此后不久，萝卜快跑逐渐走进武汉市民的日常生活，甚至在路上遇到复杂情况时也能应对自如。回头看，李博士当时的判断确实让人印象深刻。

图 | 课程现场

这件事也让我对教育的价值有了更清晰的认识：教育的价值，恰恰在于技术成为共识之前，就把它带进课堂；在趋势成为新闻之前，就把它带给企业家。等到人人都在谈论时再学习，学到的可能只是常识；而在将信将疑时就开始了解和探索，才有机会获得先机。这也是我们持续探索科商融合的重要原因。管理教育不仅要帮助企业家理解当下，也需要帮助他们面对尚未完全明朗的未来。

AI时代，读EMBA的价值在哪里

现在，如果再有人问我，读EMBA、来华科大的价值是什么，我的回答是三句话：

向外看，找方向。在科技创新与产业创新深度融合的时代，方向比勤奋重要。走进实验室、走近科学家、走进产业一线，看清技术演进的脉络，才知道企业这艘船该往哪里开。

向前看，找突破。人工智能是一项革命性技术，但技术本身并不产生商业价值。只有那些能把技术转化为商业模式，并推动组织能力和管理变革的人才，才能真正创造价值。突破点，永远在科技与商业的结合处。

向内看，做最好的自己。AI时代最大的确定性，是工具会越来越强；最大的不确定性，是使用工具的人。机器负责计算，人负责判断；机器给出答案，人提出问题。企业家的格局、定力与家国情怀，是任何技术都替代不了的护城河。

2019年，我们在华科大EMBA写下“科商融合、产业报国”八个字的时候，并不知道七年后的秋天会有两份中央文件与这条路形成呼应，但我们坚信，科技创新与产业创新融合的地方，一定生长着中国的未来。

科商融合、产业报国。这是七年实践的出发点，也是未来持续前行的方向。

——从彦写于 2026 年 10 月 22 日晨