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微言大义


来源:新京报

@刑诉毛立新:“指标考核制”是司法过度行政化的产物,有浓厚人治色彩; 考评排名,干扰了正常的执法司法活动,破坏了正常的诉讼结构,耗费了大量司法资源,取消是众望所归。但取消之后,如何防止滋生“懒汉”心态,也是个要考虑的问题。另外,相关数据统计还是必要的,在大数据背景下,应充分运用之为执法司法服务。

@严锋(教授):国内的报道完全没有抓住要点啊,Windows10根本是小宇宙爆炸,彻底把人炸晕了。我爱的那个微软又回来了,带着我最看好的技术:VR/AR!戴上配合Win10 API的HoloLens增强眼镜,你就是钢铁侠。微软演示在咖啡桌上玩Minecraf,把家里客厅变成火星地表,虚拟与现实界限被前所未有打破。

@刘远举:#石头剪刀布获胜法获麻省理工大奖#,剪刀石头布,博弈论中的混合战略问题,用博弈论表达出来已经不简单了,再扩展到不同概率与收益,就更复杂了。就像前段时间,博士生研究八角对卤鸡肉的影响也招来嘲笑。其实,都是小农观念对工业,对社会化大分工的无知。

@刑诉毛立新:“指标考核制”是司法过度行政化的产物,有浓厚人治色彩; 考评排名,干扰了正常的执法司法活动,破坏了正常的诉讼结构,耗费了大量司法资源,取消是众望所归。但取消之后,如何防止滋生“懒汉”心态,也是个要考虑的问题。另外,相关数据统计还是必要的,在大数据背景下,应充分运用之为执法司法服务。

@朱永新(中国教育学会副会长):把整个世界带进教室。这是清华大学附小窦桂梅校长在新京报教之道论坛上给我印象最深的一句话。这位语文老师出身的校长,发挥了她讲故事的特长,讲述了自己教师生涯的一些故事。她提出,父母与老师,学校与家庭,不是甲方与乙方,不是家庭配合学校,而是在共同价值的引领下,把世界带进教室。

[责任编辑:robot]

标签:教室 附小 学校

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