精细管理提质量 科学发展创品质

本报讯（记者 潘一峰）第三批学习实践活动启动以来，桐庐县分水初中教育集团党总支紧紧围绕 “精细管理提质量、科学发展创品质”这个中心，坚持把学习实践活动作为提升集团教学质量、提高集团教育水平的一项重要工作来抓，以科学发展观为统领，大力推进“和谐校园”建设。

人们常说，榜样的力量是无穷的。该校党组织把学习实践活动融入到提升学校教学质量水平的工作中，提出了“用科学发展指路、用身边典型引路”的活动思路。在组织开展向陈柱平、钟伟良、毛文国同志学习的同时，学校党组织将分水高级中学优秀教师朱周云作为身边的学习典型，在全校组织了两场先进事迹报告会，并通过学校布告栏、学校网站和县教育局网等途径深入宣传优秀教师楷模的事迹，在教职员工中引起了广泛反响。

转校风、树形象，关键在教师。在第三批学习实践活动中，学校党组织要求全体教师树立正确的学生观，关心每一位学生，不歧视任何一个学生，不放弃任何一个学生。根据该校 “留守儿童”较多的实际，教育集团在本学期确定了65名党员教师与102名留守学生结对，帮助他们树立学习信心，培养良好的学习和生活习惯。

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不断破解发展难题，是桐庐县分水初中教育集团党组织在学习实践科学发展观活动中始终不懈的追求。教育集团下设玉泉、玉华两个校区，其中玉泉校区教师整体素质较好，但教学用房紧缺；玉华校区硬件设施好，但教师队伍较年轻，教学经验相对欠缺。为解决这一矛盾，教育集团党总支加强两校区的校级领导、中层干部和党员骨干教师交流，并把10名党员骨干教师列为学科带头人，促进校区融合，带动教师团结协作，互促共进。通过这一举措，该校的“和谐校园”建设不断从理念走向实践，从推动“校园融合”走向教学质量的全面提升。

党员领导干部有自己的工作联系点，这并不稀奇。如今，桐庐县分水初中教育集团党总支的83名党员，也都有了自己联系的班级。在结对联系的过程中，这些党员教师努力开好班干部会、行为达标困难生会以及学生座谈会“三个会”，了解学生的情况，倾听同学的心声。该校有关人士表示，通过“党员联系班级”这一创新举措，党员的主体意识和党员教师的责任意识不断增强，学校管理工作得到进一步加强，学生与教师、班级与学校呈现出和谐发展的良好局面。

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