英国利物浦大学副长席酉民致辞

主持人：谢谢高建教授的介绍，中国企业管理水平的提升，离不开MBA课堂这样一个未来职业经理人的摇篮，也离不开工商管理教育各界老师、教授的推动、指导和引导。下面，有请英国利物浦大学副长、《管理学家》杂志社主编席酉民教授致辞！

席酉民：各位评委、各位参赛的同学、来自各界的朋友们，大家早上好！非常高兴在比赛前说几句话，上次在苏州搞了一次论坛，在论坛上用计量经济学的方法通过对中国改革开放30年的回顾得出一个结论，2050年以后中国经济将落后于印度经济，主要逻辑是中国经济改革开放30年巨大成就主要来自于政策成就，但是中国缺少的是民营经济、特别缺少的是真正经过市场摔打的企业家，经过比较，他发现在各个领域印度人才在某种意义上超越了中国，再加上自由民主政治，他认为2050年印度经济会超过中国经济。昨天我们又在苏州搞了一次泛长三角洲和香港高等教育研讨会论坛，会上中国高等教育研究会副主任进行了回顾和总结，得出另外一个结论，跟前面的结论差不多，他认为中国在未来几十年中高等教育将输给印度，除了政治体制以外，印度更接近国际化，人才直接可以进入国际市场进行竞争，这两个判断给我们一个很重要的启示，全世界未来的竞争是人才的竞争，人才的竞争是怎么样培育出能够适应全球环境的人才，回顾和判断中国管理教育时候我们会发现两个问题，一个问题是学术和实践有巨大的距离，学者做自己的学问，实践家苦苦的应对自己的挑战，两者之间缺乏沟通，学者的学术文章几乎没有实践家看，这样一种发展肯定不能培养出很好的人才。第二，我们学校步入社会迟迟不能得到社会的认可，学到了一大堆知识碎片，但是不能结合起来。这两个问题怎么解决，大家一直在探索，我们发现一个案例，通过案例能不能改变这种状况，这也是我们管理学家杂志之所以愿意做这件事情的原因，管理学家第一个实践就是希望在学者和实践家之间搭一个桥梁，第二是通过案例教育，使得中国管理学者能够把自己所学的知识真正用于实践。

对于案例的看法，大部分人认为案例就是让学生更贴近实际、更了解实践，我认为只讲对了一半，案例跟实践永远有很大的空间，永远有很大的距离，案例确实可以让人熟悉一个真实的情况，只是熟悉是远远不够的，案例有另外一个非常重要的作用，就是案例可以整合学生所学的知识，把各种知识碎片变成完整的知识。在我的心目中案例扮演着两个角色：一个角色是让学生贴近实践，另外一个角色是是整合知识。我想今天将会是一个知识碰撞的盛筵，有企业界、媒体和学者，还有那么多有聪明智慧的学生，我想我们会觉得很精彩、很刺激。期待着，谢谢！

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