商学院管理教育的新趋势论坛实录(3)

白重恩：大卫·施密特雷恩先生，现在人们越来越重视经济发展的可持续性，正如我所说的，商学院也非常重视可持续发展，也开发出了一些相关的课程，我们在可持续发展方面有哪些内容呢？

大卫·施密特雷恩：刚才盖斯·赛隆谈到一点，我觉得非常重要，有一点是值得我们重视的，就是各个地区的差异性，从多样化当中我们可以学到什么，我们应该让我们的学生重视各地的多样化，比如中国的金融机构在应对金融危机方面就比澳大利亚和其他国家做的好，在经济、文化方面，我们应该如何重视各地的差异性，并且互相学习，在可持续性方面，我们非常重视可持续性，我们希望能够培养出有纪律性的创新性领导人，我们认为可持续性是其中一个重要的方面，这是一个重要原因，但不是唯一的原因。商学院面临重大变革时候，我们重视可持续性，不仅仅是因为我们关心地球的未来，而且我们也认为从持续性当中我们能找到重要的商机，比如在能源方面一些机会会出现，另外控制全球气候变化方面也会给我们带来很多机会，我们必须了解商业模式的改变，如果你要理解现在商业模式改变的话，我们也要重视可持续性，我们大家都谈到了经验的学习，我们的学生也非常喜欢参与式的教学，我们的学生非常非常的兴奋，他们也非常的热情。

白重恩：钱院长，刚才两位院长都在强调全球化对管理教育的影响，中国是全球化过程中非常重要的组成部分，我们的发展过程已经到了我们的企业需要走出去的阶段，在我们企业走出去过程中，他们面临哪些新的挑战？我们的管理教育怎么帮助企业面临新的挑战？刚才两位教授也都说了各个经济体之间的多样性对于做研究是很有帮助的，中国经济和其他国家的经济有不同之处，中国怎么贡献我们对新兴市场的研究？提高我们对新兴市场经济的理解。

钱颖一：你这个问题是很大的一个问题，任何一所商学院的发展，都是伴随着他所在的地区或者国家的经济的发展而发展，对中国的商学院和管理学院来讲尤其是这样的，以清华经管学院为例，我们是1984年成立的，正是中国经济改革的一个重要的起点，1984年经济改革，从农村推项城市，中国经济经历了这次全球金融风暴之后，在世界的舞台上处于非常令人瞩目的时刻，举一个数字，今年我们中国的经济增长是8%，基本上没有什么悬念，而一些发达国家会是-2%，也就是说两个经济体之间的差是10%，恐怕在过去几十年中没有过这么大的差，我们实际上处在变化非常之快的经济形势之下，我们自己要认真思考在这样大变革之中我们学院在研究方面、教育方面应该有什么样的责任，我想分两个层次谈：一个是宏观层面，就是刚才白教授提到的，全球化对我们理解新兴市场应该有什么样的影响？经济学也好，管理学也好，在过去几十年中对发达的经济和处于发达经济里面的企业的研究占据了所有研究中的绝大部分，我们对这样的企业、对这样经济的理解应该是远远超出对欠发达地区或者新兴经济中的企业和市场的理解，这是一个基本事实。虽然我们认为经济的一般规律都是一样的，但是这些经济体中因为制度、文化、历史的不同有些不同的规律，特别是新兴市场，因为发展速度非常之快，所以额带来了一些新的特征需要我们去理解，特别是这次金融危机过后，过去我们以为比较薄弱的经济体中的金融机构反而在这次金融危机中还是有相当强的韧性，跟这些经济体经历了十年前的金融危机以后吸取教训是很有关系的，在这个层面，经管学院的教师投入很大精力，因为中国就是其中一个重要的例子，而且我们又身处中国现实中，我们对中国制度详细的细节、文化的细节、历史的细节可能会比国外的研究者知道的更多一些，我们有这个优势，所以我们希望这方面能够有新的创新。第二企业层面，因为中国的企业现在面临的新的挑战是过去多少年里都没有见到的，中国企业要走出去，中国企业在这次危机中也在经受考验，实际上我们现在的银行一不留神变成了世界最大银行，本来是中国最大银行，中国很多企业都是在这种情况下变成了世界的最大企业。当然，伴随它的是新的战略思考，当中国企业走出去的时候碰到了一系列问题，因为走出去不仅仅是走到发达国家，很重要的是也要走到新兴市场国家，虽然他们也是新兴市场，但是和中国的情况非常不同。怎么帮助这样的企业获得新的支持确实是清华经管学院不可推卸的责任，我们在这方面一个有效的办法也是积极的开发基于中国企业的案例，我们有丰富的联系，我们的学院跟这些企业有非常紧密的联系，我们需要认真的做这方面研究，比如联想的柳传志先生也是我们顾问委员会的委员，这是一个重要的事件，联想走向世界，收购IBM PC，中间也不是一帆风顺，从中有很多教义。我们希望利用我们身处新兴市场之中的有利条件跟其他学院一起合作，把研究推向深入。

白重恩：谢谢！北美、欧洲的商学院和中国的商学院有很多合作，在商业教育方面有很多合作，我们在研究方面的合作好象和教学方面的合作相比还是落后了，我们希望能够推动更多研究方面的合作，从而使得不同的商学院能够了解不同国情下、不同文化下各个企业的差异性。

盖斯·赛隆：要做到研究方面的合作，我们就要推动教职员工之间的交流，我们将带我们的老师来清华交流，只有能够缩短彼此的距离才能有很好的合作。

白重恩：大卫·施密特雷恩先生，MIT和清华有一个项目，我们的老师也去过MIT，我们从和MIT的交流当中也受益匪浅，对于交流项目您有什么计划？

大卫·施密特雷恩：对这个项目，我审干骄傲，差不多有60位教职员工已经成为交流项目的国际讲师或者国际教学团队成员。通过交流能够提升教学能力。在中国，清华的经管学院是处于领导地位的管理学院，现在我们也应该进一步深化我们之间在研究方面的交流，在未来国际交流项目当中应该进一步的针对这些问题加深我们的合作。

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